让儿童和青少年拥有发言权！
基于我们的（青年）网络以及所有参与我们项目的儿童和青少年，我们正在建立一个数字儿童权利小组。在每个国家，我们都建立起教育机构、社会组织和当地政府工作人员之间的联系。10至18岁的儿童可以就他们的数字生活发表意见、愿望和反馈。我们赋予他们发言权！
数字儿童权利小组的结果
以下是荷兰儿童和青少年对他们数字生活的描述示例：
荷兰许多儿童和青少年认为他们总能充分接触到数字环境。但这并非适用于所有人！令人欣慰的是，儿童和青少年通常能够学习到足够的知识，并享受他们的数字生活。他们也相信，得益于数字世界，他们能够健康成长，并拥有充足的机会。因此，尽管数字世界仍有许多需要改进的地方，但强调其对儿童和青少年有益仍然十分重要！
许多荷兰儿童表示，他们在数字世界中缺乏安全感，并遭受隐私侵犯。例如，儿童和青少年在网上接收到大量错误和不适宜的信息，他们常常感觉自己长时间盯着屏幕。儿童和青少年在网络上经常遇到的其他问题还包括性虐待、收到性骚扰信息和虚假指控。令人担忧的是，许多儿童和青少年认为，数字生活并非总是有利于他们的（心理健康）。
荷兰的一些儿童和青少年发现，他们并不总是能轻松理解数字环境。他们感到自己的利益并非总是最重要的。令人遗憾的是，相当一部分儿童和青少年也觉得，在数字世界中，他们并非总能自由地思考、相信和做任何事情。
在荷兰，儿童和青少年在网络上（安全地）表达意见的经历各不相同。一方面，他们常常感到自己的声音没有被听到；另一方面，他们也常常因为发表意见而遭到负面评价，从而陷入困境。最后，值得注意的是，儿童和青少年对数字环境的规则了解不足，而且并非总是遵守这些规则。在数字世界中，他们不仅拥有权利，也承担义务。
这就是我们面临的挑战。
家长、监护人、教师和专业人士对儿童的负面网络体验认识不足，也没有认真、系统地听取儿童和青少年关于改善数字环境的意见和反馈。因此，作为联合国成员国，我们在以下方面未能充分遵守联合国第25号一般性意见的重要内容：
尊重孩子的意见
“成员国应提高儿童对表达意见的数字资源的认识，并促进他们获取这些资源，同时为儿童提供培训和支持，使他们能够与老年人平等地参与，必要时可以匿名参与，以便他们能够有效地以个人和集体的方式捍卫自己的权利。
在制定与数字世界相关的儿童权利立法、政策、方案、服务和培训时，成员国应让所有儿童参与其中，倾听他们的需求，并充分考虑他们的意见。成员国应确保数字服务提供商积极与儿童互动，采取适当的保障措施，并在开发产品和服务时充分考虑儿童的意见。
鼓励成员国利用数字环境征求儿童对相关立法、行政和其他措施的意见，并确保认真对待他们的意见，同时确保儿童的参与不会导致不必要的监控或数据收集，从而侵犯他们的隐私权、思想自由权和言论自由权。成员国应确保协商过程涵盖那些无法使用技术或不具备使用技术技能的儿童。
