දරුවන්ට සහ තරුණයින්ට හඬක් දෙන්න!
අපගේ (තරුණ) ජාලය සහ අපගේ වැඩසටහන් වලට සහභාගී වන සියලුම ළමා හා තරුණයින් මත පදනම්ව, අපි ඩිජිටල් ළමා අයිතිවාසිකම් මණ්ඩලයක් ගොඩනඟමු. සෑම රටකම අපි අධ්‍යාපනය, සමාජ සංවිධාන සහ පළාත් පාලන ආයතන තුළ සේවකයින් අතර සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගනිමු. වයස අවුරුදු 10 ත් 18 ත් අතර ළමුන් ඔවුන්ගේ ඩිජිටල් ජීවිත පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස්, කැමැත්ත සහ ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දෙයි. අපි ඔවුන්ට හඬක් දෙන්නෙමු!
ප්‍රතිඵල ඩිජිටල් ළමා අයිතිවාසිකම් පැනලය
මෙය ලන්දේසි දරුවන් සහ තරුණයින් ඔවුන්ගේ ඩිජිටල් ජීවිතය ගැන පවසන දේට උදාහරණයකි:
නෙදර්ලන්තයේ බොහෝ දරුවන් සහ තරුණයින් විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන්ට සෑම විටම ඩිජිටල් පරිසරයට ප්‍රමාණවත් ප්‍රවේශයක් ඇති බවයි. මෙය සැමවිටම සැමට අදාළ නොවේ! දරුවන්ට සහ තරුණයින්ට සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රමාණවත් ලෙස ඉගෙන ගෙන ඔවුන්ගේ ඩිජිටල් ජීවිත භුක්ති විඳිය හැකි බව අසන්නට ලැබීම සතුටක්. ඩිජිටල් ලෝකයට ස්තූතිවන්ත වන්නට ඔවුන්ට හොඳින් දියුණු විය හැකි බවත් ප්‍රමාණවත් අවස්ථා ඇති බවත් ඔවුන් විශ්වාස කරයි. එබැවින් බොහෝ දේ වැඩිදියුණු කළ යුතු වුවද, ඩිජිටල් ලෝකය දරුවන්ට සහ තරුණයින්ට හොඳ බව අවධාරණය කිරීම වැදගත් වේ!
නෙදර්ලන්තයේ බොහෝ දරුවන් ඩිජිටල් ලෝකයේ ආරක්ෂිත බවක් දැනෙන්නේ නැති බවත් ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය අනිසි ලෙස භාවිතා කිරීමෙන් පීඩා විඳින බවත් පෙන්නුම් කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට අන්තර්ජාලය හරහා වැරදි සහ නුසුදුසු තොරතුරු රාශියක් ලැබෙන අතර ඔවුන් බොහෝ විට තම තිරය ඉදිරිපිට වැඩි කාලයක් ගත කරන බව ඔවුන්ට හැඟේ. ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට අන්තර්ජාලය හරහා බොහෝ විට අත්විඳින අනෙකුත් ගැටළු වන්නේ ලිංගික අපයෝජනය හෝ ලිංගික පණිවිඩ සහ අසත්‍ය චෝදනා ලැබීමයි. බොහෝ ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට අනුව, ඩිජිටල් ජීවිතය ඔවුන්ගේ (මානසික) සෞඛ්‍යයට සැමවිටම යහපත් නොවීම කනස්සල්ලට කරුණකි.
නෙදර්ලන්තයේ බොහෝ දරුවන් සහ තරුණයින් ඩිජිටල් පරිසරය පහසුවෙන් තේරුම් නොගන්නා බව සොයා ගනී. ඔවුන්ගේම අවශ්‍යතා සැමවිටම ප්‍රමුඛ නොවන බව ඔවුන් අත්විඳිති. අවාසනාවකට මෙන්, සාපේක්ෂව විශාල දරුවන් සහ තරුණ පිරිසක් ඩිජිටල් ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම සිතීමට, විශ්වාස කිරීමට සහ කිරීමට නිදහසේ නොසිටින බව ද හැඟේ.
නෙදර්ලන්තයේ ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට තම අදහස් (ආරක්ෂිතව) ප්‍රකාශ කිරීමේදී අන්තර්ජාලය හරහා විවිධ අත්දැකීම් තිබේ. එක් අතකින්, ඔවුන් බොහෝ විට තමන්ට සවන් නොදෙන බව පෙන්වන අතර අනෙක් අතට, ඔවුන්ගේ මතය ලබා දීමෙන් ඇතිවන සෘණාත්මක ප්‍රතික්‍රියා හේතුවෙන් ඔවුන් කරදරවලට පැටලීම බොහෝ විට සිදු වේ. අවසාන වශයෙන්, ළමයින්ට සහ තරුණයින්ට ඩිජිටල් පරිසරයේ නීති ප්‍රමාණවත් ලෙස නොදැන සිටීම සහ සෑම විටම නීති රීති අනුගමනය නොකිරීම කැපී පෙනේ. ඩිජිටල් ලෝකයේ ඔවුන්ට අයිතිවාසිකම් පමණක් නොව බැඳීම් ද ඇත.
මෙය අපගේ අභියෝගයයි
දෙමාපියන්, රැකබලා ගන්නන්, ගුරුවරුන් සහ වෘත්තිකයන් දරුවන්ට ඇති ඍණාත්මක අන්තර්ජාල අත්දැකීම් පිළිබඳව ප්‍රමාණවත් දැනුමක් නොමැති අතර ඩිජිටල් පරිසරය වැඩිදියුණු කිරීම පිළිබඳව දරුවන්ගේ සහ තරුණයින්ගේ අදහස් සහ ප්‍රතිපෝෂණවලට ඔවුන් හොඳින් සහ ව්‍යුහාත්මකව සවන් නොදේ. එබැවින් එක්සත් ජාතීන්ගේ සාමාජික රාජ්‍යයන් ලෙස, එක්සත් ජාතීන්ගේ පොදු අදහස් දැක්වීමේ 25 හි වැදගත් කොටසකට අපි ප්‍රමාණවත් ලෙස අනුකූල නොවෙමු:
දරුවාගේ අදහස් වලට ගරු කිරීම
“සාමාජික රාජ්‍යය දරුවන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට සහ ඒවාට ප්‍රවේශය ප්‍රවර්ධනය කිරීමට ඩිජිටල් සම්පත් පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් කළ යුතු අතර, අවශ්‍ය නම්, නිර්නාමික පදනමක් මත වැඩිහිටියන් හා සමාන පදනමක් මත සහභාගී වීමට දරුවන්ට පුහුණුව සහ සහාය ලබා දිය යුතුය. එවිට ඔවුන්ට තනි තනිව සහ කණ්ඩායමක් ලෙස ඔවුන්ගේ අයිතිවාසිකම් ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා ඵලදායී ලෙස සහභාගී විය හැකිය.”
ඩිජිටල් ලෝකයට අදාළව ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ නීති සම්පාදනය, ප්‍රතිපත්ති, වැඩසටහන්, සේවා සහ පුහුණුව සංවර්ධනය කිරීමේදී, සාමාජික රාජ්‍යය සියලුම දරුවන් සම්බන්ධ කර ගත යුතු අතර ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතාවලට සවන් දී ඔවුන්ගේ අදහස්වලට නිසි සැලකිල්ලක් දැක්විය යුතුය. ඩිජිටල් සේවා සපයන්නන් දරුවන් සමඟ ක්‍රියාකාරීව සම්බන්ධ වන බවටත්, සුදුසු ආරක්ෂණ ක්‍රම ක්‍රියාත්මක කරන බවටත්, නිෂ්පාදන සහ සේවා සංවර්ධනය කිරීමේදී දරුවන්ගේ අදහස් නිසි ලෙස සැලකිල්ලට ගන්නා බවටත් එය සහතික විය යුතුය.
අදාළ ව්‍යවස්ථාදායක, පරිපාලන සහ අනෙකුත් ක්‍රියාමාර්ග පිළිබඳව දරුවන්ගේ අදහස් විමසීමට සහ ඔවුන්ගේ අදහස් බැරෑරුම් ලෙස සලකන බවටත්, දරුවන්ගේ සහභාගීත්වය අනවශ්‍ය අධීක්ෂණයක් හෝ දත්ත රැස් කිරීමක් සිදු නොවන බවටත් සහතික කිරීමට සාමාජික රාජ්‍යය ඩිජිටල් පරිසරය භාවිතා කිරීමට දිරිමත් කරනු ලැබේ. එමඟින් තාක්ෂණයට ප්‍රවේශය නොමැති හෝ එය භාවිතා කිරීමට කුසලතා නොමැති දරුවන් උපදේශන ක්‍රියාවලීන්ට ඇතුළත් කළ යුතුය.
සහභාගීත්ව වේදිකාව
ළමුන් සහ තරුණයින් සඳහා විවිධ පැනල් ආකෘති සහිත අපගේ ළමා අයිතිවාසිකම් ක්‍රීඩා වේදිකාව දෙස බලන්න.