1. ციფრული წვდომა და მონაწილეობა
2. ციფრული ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა
3. ინფრასტრუქტურა და შესაძლებლობები
4. ონლაინ უსაფრთხოება და დაცვა
5. კონფიდენციალურობა და მონაცემთა დაცვა
6. ძალადობა და ექსპლუატაცია ონლაინ

მონაცემები აჩვენებს, რომ კომიტეტი ყველაზე მეტად ყურადღებას ამახვილებს... ციფრული წვდომა და მონაწილეობა მდე ინფრასტრუქტურა და შესაძლებლობები, ორივე მათგანი ხშირად და მაღალი აქტუალურობით ვლინდება. ონლაინ უსაფრთხოება და დაცვა მდე ძალადობა და ექსპლუატაცია ონლაინ ასევე განიხილება, თუმცა საშუალო გადაუდებლობის დონეზე, რაც მიუთითებს მნიშვნელოვან, მაგრამ ნაკლებად კრიტიკულ შეშფოთებაზე. ამის საპირისპიროდ, კონფიდენციალურობა და მონაცემთა დაცვა მდე ციფრული ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა არ არის ნახსენები, რაც მათ ნაკლებად სასწრაფო კატეგორიაში მოაქცევს. ეს არარსებობა, სავარაუდოდ, ანგარიშის გამოქვეყნების დროს ასახავს, ​​სანამ ეს თემები გლობალურ ციფრულ ბავშვთა უფლებების მონიტორინგში უფრო თვალსაჩინო გახდებოდა.

1. კიბერდანაშაულისა და კიბერუსაფრთხოების კანონები
2. ციფრული სისტემები
3. ონლაინ დანაშაულების საკითხებში პროფესიონალების ტრენინგი 

მონაცემები აჩვენებს ამას ციფრული სისტემები იღებენ ყველაზე მაღალ გადაუდებლობის ქულას, რაც მიუთითებს, რომ სისტემური ციფრული ინფრასტრუქტურა და მოდერნიზაცია მნიშვნელოვან საზრუნავს წარმოადგენს. ონლაინ დანაშაულების საკითხებში პროფესიონალების ტრენინგი ზომიერი აქტუალურობის დონით მოჰყვება, რაც იმაზე მიუთითებს, რომ სამართალდამცავი ორგანოებისა და შესაბამისი მოქმედი პირების შესაძლებლობების გაძლიერება ასევე მნიშვნელოვანი პრიორიტეტია. კიბერდანაშაულისა და კიბერუსაფრთხოების კანონები სამ თემას შორის ყველაზე ნაკლებად აქტუალურს ანიჭებენ, რაც ამ სფეროში სამართლებრივ ან მარეგულირებელ განახლებებზე შედარებით ნაკლებ აქცენტს ასახავს. საერთო ჯამში, ყურადღება ძირითადად ციფრული სისტემების გაძლიერებასა და პროფესიულ მომზადებაზეა გამახვილებული, ვიდრე ფართომასშტაბიან სამართლებრივ რეფორმაზე.

1. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომობა
2. სამოქალაქო მონაწილეობა ციფრული საშუალებებით
3. Ციფრული დაყოფა
4. ელექტრონული სწავლა
5. IT ინფრასტრუქტურის

მონაცემები აჩვენებს ამას ელექტრონული სწავლა ყველაზე აქტუალურ საკითხს ანიჭებს უპირატესობას, რაც იმაზე მიუთითებს, რომ ეს კომიტეტის მიერ ხაზგასმული ყველაზე მნიშვნელოვანი ციფრული საკითხია. სამოქალაქო მონაწილეობა ციფრული საშუალებებით, Ციფრული დაყოფა, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომობა და IT ინფრასტრუქტურის ყველა მათგანს აქვს ზომიერი გადაუდებლობის დონე, რაც მიუთითებს თანმიმდევრულ, მაგრამ ნაკლებად კრიტიკულ ყურადღებაზე. ამასობაში, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომობა საკითხს არ ენიჭება აქტუალობა, რაც ასახავს კომიტეტის ყურადღების ნაკლებობას ამ თემაზე ციფრულ კონტექსტში. საერთო ჯამში, აქცენტი ძირითადად ციფრული განათლების სისტემების გაძლიერებაზე კეთდება, მაშინ როდესაც სხვა სტრუქტურულ და ხელმისაწვდომობის საკითხებს შედარებით შეზღუდული ყურადღება ექცევა.

1. „მიუხედავად იმისა, რომ კომიტეტი მიესალმება ონლაინ საჩივრების პორტალის შექმნას,10 კომიტეტი სერიოზულად შეშფოთებულია შემდეგი გარემოებებით…“
2. „განახორციელეთ ზომები, რომლებიც აუცილებელია ბავშვთა სექსუალური ძალადობისა და ექსპლუატაციის შესახებ ცნობიერების ამაღლებისთვის, როგორც საზოგადოების წევრებში, ასევე ბავშვებთან და ბავშვებზე მომუშავე პროფესიონალებში და რეაგირება მოახდინეთ ბავშვთა სექსუალური ექსპლუატაციისა და ძალადობის ყველა გამოვლინებაზე, განსაკუთრებით ონლაინ და მოგზაურობასა და ტურიზმის სფეროში, მათ შორის, პროფესიული შესაძლებლობებისა და პროგრამული ინსტრუმენტების გაძლიერებით, ასეთი ძალადობის აღმოსაჩენად და გამოსაძიებლად, მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის ონლაინ რისკებისა და სექსტინგთან დაკავშირებული რისკების შესახებ ტრენინგების ხელშეწყობით, სექსუალური ექსპლუატაციისა და ძალადობის ყველა ფორმის შესახებ შეტყობინების ხელმისაწვდომი, კონფიდენციალური, ბავშვებისთვის მოსახერხებელი და ეფექტური არხების უზრუნველყოფითა და ხელშეწყობით და ბავშვების წახალისებით, გამოიყენონ ისინი;...“
3. „ციფრულ გარემოსთან დაკავშირებით ბავშვთა უფლებების შესახებ 25-ე (2021) ზოგადი კომენტარის მითითებით, კომიტეტი რეკომენდაციას უწევს სახელმწიფოს, გააძლიეროს ძალისხმევა ბავშვების ნეგატიური და მავნე მედიისა და ციფრული კონტენტისგან დასაცავად და შეამციროს დეზინფორმაციისა და ყალბი ამბების კამპანიები, მათ შორის კორონავირუსული დაავადების (COVID-19) ვაქცინაციასთან დაკავშირებით.“
4. „შეიმუშავეთ და დანერგეთ ეროვნული სტანდარტიზებული საგანმანათლებლო სასწავლო გეგმა, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ციფრულ უნარებს, უზრუნველყოთ საკმარისი რაოდენობის კვალიფიციური და ადეკვატურად ანაზღაურებადი მასწავლებლები, გააძლიერეთ მასწავლებელთა მომზადება ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების უნარებში და გააუმჯობესეთ ციფრული აღჭურვილობა სკოლებში;...“
5. „გაძლიერდეს ქალაქებსა და სოფლებში ჯანდაცვის დაწესებულებების პერსონალის, ბავშვებისთვის გაცემული მედიკამენტების რეცეპტებისა და ჯანდაცვის ჩარევების შესახებ დაყოფილი მონაცემების შეგროვება.“
6. „შეიქმნას ადეკვატურად რესურსებით აღჭურვილი სოციალური საცხოვრებლის სისტემა, სისტემატურად შეაგროვოს და გააანალიზოს მონაცემები სოციალური საცხოვრებლის საჭიროების მქონე ოჯახების შესახებ და უზრუნველყოს საჭირო საცხოვრებელი ფონდი;...“
7. „სისტემურად შეაგროვოს და გააანალიზოს მონაცემები რომა ბავშვების მდგომარეობის შესახებ კონვენციით გათვალისწინებულ ყველა სფეროში, კონფიდენციალურობის, ნებაყოფლობითი თვითიდენტიფიკაციისა და ინფორმირებული თანხმობის პრინციპების სათანადო პატივისცემით, მისი პოლიტიკისა და პროგრამების ინფორმირების მიზნით.“
8. „მოგვარდეს COVID-19 კრიზისით გამოწვეული უთანასწორობა საშინაო სწავლების დროს, მათ შორის კომპიუტერული ტექნიკისა და ინტერნეტზე საკმარისი წვდომის უზრუნველყოფით, განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმოს სოფლად მცხოვრებ ბავშვებს და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს.“
9. „კომიტეტი სერიოზულად შეშფოთებულია შემდეგი საკითხებით: გოგონებისა და ბიჭების ექსპლუატაციის შემთხვევების მზარდი რაოდენობა პროსტიტუციაში და ბავშვთა სექსუალური ძალადობის მასალის წარმოებასა და გავრცელებაში, რომელთა მსხვერპლთა ასაკი 3 წელია;...“