1. Stafrænn aðgangur og þátttaka
2. Stafræn heilsa og vellíðan
3. Innviðir og afkastageta
4. Öryggi og vernd á netinu
5. Persónuvernd og gagnavernd
6. Ofbeldi og misnotkun á netinu

Lokaniðurstöður Indónesíu sýna að Stafrænn aðgangur og þátttaka og Innviðir og afkastageta ráða ríkjum í þemaumhverfinu og varpa ljósi á helstu áskoranir þjóðarinnar varðandi tengingu, stafræna aðlögun og kerfin sem þarf til að styðja börn á netinu. Öryggi og vernd á netinu og Ofbeldi og misnotkun á netinu birtast reglulega en með hóflegri áríðandi hætti, sem bendir til þess að áhættur eins og skaðlegt efni, óörugg kerfi og misnotkun á netinu séu viðurkenndar en ekki enn teknar á þeim ítarlega. Aftur á móti, Stafræn heilsa og vellíðan fær litla athygli, sem bendir til þess að skjátími, fíkn og áhrif á geðheilsu séu ekki almennt viðurkennd í mati Barnaverndarnefndarinnar. Persónuvernd og gagnavernd er algjörlega fjarverandi í gögnunum, sem sýnir fram á verulegan vanrækslu í skráningu þess hvernig persónuupplýsingar barna eru meðhöndlaðar og verndaðar í stafrænu umhverfi.

1. Aðgengi fyrir börn með fötlun
2. Þátttaka í borgaralegu samfélagi með stafrænum hætti
3. Stafræn skipting
4. E-nám
5. Uppbygging upplýsingatækni

Aðgengi fyrir börn með fötlun fær aðeins takmarkaða athygli, sem endurspeglast í lágu brýnni einkunn þess, sem bendir til þess að ekki sé mikil áhersla lögð á aðgerðir til aðlögunar fyrir þessa hópa. Þátttaka í borgaralegu samfélagi með stafrænum hætti fær heldur enga umfjöllun. Aftur á móti, Stafræn skipting, E-Learningog Uppbygging upplýsingatækni Öll skora þau hærra, sem bendir til þess að Hondúras standi frammi fyrir áframhaldandi kerfisbundnum áskorunum varðandi tengingu, stafræna undirbúning og jafnan aðgang að netmenntun. Jafn brýn þörf á þessum þremur sviðum bendir til þess að þau séu samtengd mál sem krefjast samtímis fjárfestinga og stefnumótunar. Í heildina sýna gögnin að stafrænt landslag barnaréttinda í Hondúras er fyrst og fremst mótað af kerfisbundnum hindrunum fyrir aðgangi og námi, frekar en af ​​áhyggjum sem tengjast efni eða öryggi.

1. Stafræn kerfi
2. Lög um netglæpi og netöryggi
3. Þjálfun fagfólks í netbrotum

Stafræn kerfi fá hæstu brýnni einkunn, sem gefur til kynna að virkni kerfisins, áreiðanleiki og stafræn innviði séu brýnustu áskoranirnar í þessu samhengi. Lög um netglæpi og netöryggi sýna miðlungs brýna áríðni, sem bendir til þess að þótt lagalegur rammi sé til staðar sé enn þörf á frekari styrkingu og framfylgd til að vernda börn á netinu. Þjálfun fagfólks skilar lágum árangri, sem leggur áherslu á takmarkaða áherslu á að byggja upp færni og getu þeirra sem bera ábyrgð á stafrænni vernd. Í heildina benda gögnin til mikillar áherslu á tæknileg eyður, en tiltölulega minni athygli á þekkingu manna og reglugerðarframkvæmd.

1. „Halda áfram að bæta stafræna aðgengi barna í fátækum aðstæðum, þar á meðal barna sem búa á landsbyggðinni og börn með fötlun, og stuðla að jafnrétti og hagkvæmni netþjónustu og tengingar;“
2. „Nefndin hvetur aðildarríkið til að: Auka getu málastjórnunarkerfisins, upplýsingakerfisins á netinu til verndunar kvenna og barna, til að fylgjast með einstökum málum á skilvirkan hátt, sérstaklega þeim sem varða aðgang að og árangur endurhæfingar- og aðlögunarþjónustu;“
3. „Þótt tekið sé fram samþykkt laga nr. 1/2024 sem krefjast þess að rafrænir kerfisveitendur komi á fót aðferðum til að vernda börn sem nota eða hafa aðgang að rafrænum kerfum,“
4. „Að auka stafræna læsi, vitund og færni barna, kennara og fjölskyldna, þar á meðal með því að fella stafræna læsi inn í námskrár skóla, til að vernda börn fyrir upplýsingum og efni sem er skaðlegt vellíðan þeirra;“
5. „Þróa reglugerðir og stefnu um vernd barna til að vernda réttindi og öryggi þeirra í stafrænu umhverfi.“
6. „Halda áfram að efla aðgerðir til að brúa stafrænt bil í menntun með því að tryggja jafnan aðgang að rafmagni, internettengingu og stafrænum námsgögnum fyrir öll börn, sérstaklega þau sem búa á afskekktum og vanþjónuðum svæðum, og efla samræmingu og uppbyggingu getu kennara og stjórnenda madrasah, sérstaklega í einkareknum stofnunum, til að innleiða stafrænar námsaðferðir á skilvirkan hátt;“
7. „Nefndin tekur mið af samþykkt reglugerðar ríkisstjórnarinnar nr. 59/2019 um samræmingu barnaverndar, sem miðar að því að efla samlegðaráhrif milli stofnana, auðvelda gagnasöfnun og styrkja viðleitni til að uppfylla réttindi barna og sérstaka vernd, og hvetur aðildarríkið til að tryggja að ráðuneytið fyrir valdeflingu kvenna og barnavernd hafi skýrt umboð og nægilegt vald og úrræði til að samhæfa og framkvæma allar aðgerðir sem tengjast framkvæmd samningsins á þverfaglegum, landsvísu, héraðs- og sveitarstjórnarstigi.“
8. „Tileinka sér aðferð sem byggir á réttindum barna við gerð fjárlaga ríkisins með því að innleiða gagnadrifið eftirlitskerfi fyrir úthlutun og notkun fjármagns fyrir börn innan fjárlagarammans og fyrir þróun áhrifamats á því hvernig fjárfestingar í hvaða geira sem er geta þjónað hagsmunum barnsins.“
9. „Nefndin tekur eftir þeim skrefum sem tekin voru til að samræma gagnastjórnun með forsetareglugerð nr. 39/2019 um sameinaðar gögn frá Indónesíu og nr. 62/2019 um þjóðaráætlun til að hraða stjórnsýslu íbúa og þróun lífsnauðsynlegra tölfræði.“
10. „Nefndin hvetur aðildarríkið til að uppfylla tilkynningarskyldur sínar samkvæmt valfrjálsu bókuninni um þátttöku barna í vopnuðum átökum og valfrjálsu bókuninni um sölu barna, barnavændi og barnaklám, þar sem viðeigandi skýrslur hafa verið of seinar frá og með 24. september 2014.“