1. Թվային հասանելիություն և մասնակցություն
2. Թվային առողջություն և բարեկեցություն
3. Ենթակառուցվածք և հզորություն
4. Առցանց անվտանգություն և պաշտպանություն
5. Գաղտնիություն և տվյալների պաշտպանություն
6. Բռնություն և շահագործում առցանց

Տվյալները ցույց են տալիս, որ Կոմիտեի ամենաուժեղ ուշադրությունը կենտրոնացած է Թվային հասանելիություն և մասնակցություն և Ենթակառուցվածք և հզորություն, որոնցից երկուսն էլ ի հայտ են գալիս հաճախակի և խիստ հրատապ։ Առցանց անվտանգություն և պաշտպանություն և Բռնություն և շահագործում առցանց նույնպես լուծվում են, բայց միջին հրատապության մակարդակով, ինչը ցույց է տալիս նշանակալի, բայց ոչ այնքան կարևոր մտահոգություններ։ Ի տարբերություն դրա, Գաղտնիություն և տվյալների պաշտպանություն և Թվային առողջություն և բարեկեցություն չեն հիշատակվում, ինչը դրանք դասում է ցածր հրատապության կատեգորիայի մեջ: Այս բացակայությունը, հավանաբար, արտացոլում է զեկույցի հրապարակման ժամանակը, նախքան այս թեմաները ավելի ակնառու դարձան երեխաների իրավունքների համաշխարհային թվային մոնիթորինգում:

1. Կիբերհանցագործության և կիբերանվտանգության օրենքներ
2. Թվայնացված համակարգեր
3. Մասնագետների վերապատրաստում առցանց հանցագործությունների վերաբերյալ 

Տվյալները դա են ցույց տալիս Թվայնացված համակարգեր ստանում են ամենաբարձր հրատապության միավորը, ինչը ցույց է տալիս, որ համակարգային թվային ենթակառուցվածքը և արդիականացումը լուրջ մտահոգություններ են։ Մասնագետների վերապատրաստում առցանց հանցագործությունների վերաբերյալ հաջորդում է չափավոր հրատապության մակարդակով, ինչը ենթադրում է, որ իրավապահ մարմինների և համապատասխան դերակատարների կարողությունների զարգացումը նույնպես նշանակալի առաջնահերթություն է։ Կիբերհանցագործության և կիբերանվտանգության օրենքներ Երեք թեմաներից ամենացածր հրատապությունն ունեն, ինչը արտացոլում է այս ոլորտում իրավական կամ կարգավորիչ թարմացումների համեմատաբար ավելի քիչ շեշտադրումը: Ընդհանուր առմամբ, ուշադրությունը հիմնականում կենտրոնացած է թվային համակարգերի և մասնագիտական ​​պատրաստվածության ամրապնդման վրա, այլ ոչ թե լայնածավալ իրավական բարեփոխումների վրա:

1. Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար հասանելիություն
2. Քաղաքացիական մասնակցություն թվային միջոցներով
3. Թվային բաժանում
4. Էլեկտրոնային ուսուցում
5. ՏՏ ենթակառուցվածք

Տվյալները դա են ցույց տալիս Էլեկտրոնային ուսուցում ստանում է ամենաբարձր հրատապությունը, ինչը ենթադրում է, որ այն Կոմիտեի կողմից ընդգծված ամենակարևոր թվային խնդիրն է։ Քաղաքացիական մասնակցություն թվային միջոցներով, Թվային բաժանում, Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար հասանելիություն, և ՏՏ ենթակառուցվածք բոլորը ունեն միջին հրատապության մակարդակ, ինչը վկայում է հետևողական, բայց պակաս կարևոր ուշադրության մասին։ Միևնույն ժամանակ, Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար հասանելիություն Այս թեմային հրատապություն չի տրվում, ինչը արտացոլում է թվային համատեքստում այս թեմայի նկատմամբ Կոմիտեի ուշադրության պակասը: Ընդհանուր առմամբ, շեշտը հիմնականում դրվում է թվային կրթական համակարգերի ամրապնդման վրա, մինչդեռ կառուցվածքային և մատչելիության այլ հարցերին համեմատաբար սահմանափակ ուշադրություն է հատկացվում:

1. «Ողջունելով առցանց բողոքարկման պորտալի ստեղծումը,10 Կոմիտեն լրջորեն մտահոգված է հետևյալի վերաբերյալ…»
2. «Կիրառել անհրաժեշտ միջոցառումները՝ երեխաների սեռական բռնության և շահագործման վերաբերյալ իրազեկվածությունը բարձրացնելու համար՝ թե՛ հանրության անդամների, թե՛ երեխաների հետ և նրանց համար աշխատող մասնագետների շրջանում, և արձագանքել երեխաների սեռական շահագործման և բռնության բոլոր դրսևորումներին, մասնավորապես՝ առցանց և ճանապարհորդության ու զբոսաշրջության ոլորտներում, այդ թվում՝ ամրապնդելով նման բռնությունը հայտնաբերելու և հետաքննելու մասնագիտական ​​կարողությունները և ծրագրային գործիքները, խթանելով ծնողների և ուսուցիչների համար առցանց ռիսկերի և սեքստինգի հետ կապված ռիսկերի վերաբերյալ ուսուցումը, ապահովելով և խթանելով սեռական շահագործման և բռնության բոլոր ձևերի մասին հաղորդելու հասանելի, գաղտնի, երեխաների համար հարմար և արդյունավետ ուղիները և խրախուսելով երեխաներին օգտվել դրանցից…»
3. «Հղում անելով թվային միջավայրի հետ կապված երեխաների իրավունքների վերաբերյալ իր թիվ 25 (2021) ընդհանուր մեկնաբանությանը, Կոմիտեն խորհուրդ է տալիս մասնակից պետությանը ուժեղացնել երեխաներին բացասական և վնասակար լրատվամիջոցներից և թվային բովանդակությունից պաշտպանելու իր ջանքերը, ինչպես նաև նվազեցնել ապատեղեկատվության և կեղծ լրատվական արշավները, այդ թվում՝ կորոնավիրուսային հիվանդության (COVID-19) դեմ պատվաստումների վերաբերյալ»։
4. «Սահմանել և կիրառել ազգային ստանդարտացված կրթական ծրագիր՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով թվային հմտություններին, ապահովել բավարար թվով որակյալ և համարժեք վարձատրվող ուսուցիչներ, ամրապնդել ուսուցիչների վերապատրաստումը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների հմտությունների ոլորտում և բարելավել դպրոցներում թվային սարքավորումները…»
5. «Ամրապնդել քաղաքային և գյուղական վայրերում առողջապահական հաստատությունների անձնակազմի, երեխաներին տրված դեղերի դեղատոմսերի և առողջապահական միջամտությունների վերաբերյալ ապաագրեգացված տվյալների հավաքագրումը։»
6. «Ստեղծել բավարար ռեսուրսներով ապահովված սոցիալական բնակարանային համակարգ, համակարգված կերպով հավաքել և վերլուծել սոցիալական բնակարանի կարիք ունեցող ընտանիքների մասին տվյալները և ապահովել անհրաժեշտ բնակարանային ֆոնդը…»
7. «Համակարգված կերպով հավաքագրել և վերլուծել Կոնվենցիայով ընդգրկված բոլոր ոլորտներում գնչու երեխաների իրավիճակի վերաբերյալ տվյալները՝ պատշաճ կերպով հարգելով գաղտնիության, կամավոր ինքնաճանաչման և տեղեկացված համաձայնության սկզբունքները՝ դրա քաղաքականության և ծրագրերի հիմք հանդիսանալու համար»։
8. «Հաշվի առեք COVID-19 ճգնաժամի հետևանքով տնային ուսուցման ընթացքում առաջացած անհավասարությունները, այդ թվում՝ ապահովելով համակարգչային սարքավորումների մատչելիությունը և ինտերնետի բավարար հասանելիությունը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով գյուղական վայրերի երեխաներին և հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին»։
9. «Կոմիտեն լրջորեն մտահոգված է հետևյալով. աղջիկների և տղաների մարմնավաճառության և երեխաների սեռական բռնության նյութերի արտադրության ու տարածման մեջ շահագործման դեպքերի աճող թվաքանակը, որոնց զոհերը ընդամենը 3 տարեկան են…»