Dádelle voz aos nenos e mozos!
Baseándonos na nosa rede (xuvenil) e en todos os nenos, nenas e mozos que participan nos nosos programas, estamos a construír un Panel de Dereitos Dixitais da Infancia. En cada país establecemos unha conexión entre o sistema educativo, as organizacións sociais e os empregados do goberno local. Nenos de entre 10 e 18 anos dan a súa opinión, os seus desexos e a súa opinión sobre as súas vidas dixitais. Dámoslles voz!
Resultados Panel de Dereitos Dixitais da Infancia
Este é un exemplo do que din os nenos e mozos holandeses sobre as súas vidas dixitais:
Moitos nenos e mozos dos Países Baixos cren que sempre teñen acceso suficiente ao entorno dixital. Isto non sempre se aplica a todo o mundo! É bo escoitar que os nenos e mozos normalmente poden aprender o suficiente e gozar das súas vidas dixitais. Tamén cren que grazas ao mundo dixital poden desenvolverse ben e ter suficientes oportunidades. Polo tanto, é importante salientar que o mundo dixital é bo para os nenos e mozos, a pesar de que hai moitas cousas que mellorar!
Moitos nenos dos Países Baixos indican que non se senten seguros no mundo dixital e que sofren abusos da súa privacidade. Por exemplo, os nenos e os mozos reciben moita información incorrecta e inadecuada en liña e a miúdo senten que pasan demasiado tempo diante da pantalla. Outros problemas que os nenos e os mozos adoitan experimentar en liña teñen que ver co abuso sexual ou coa recepción de mensaxes sexuais e acusacións falsas. É preocupante que, segundo moitos nenos e mozos, a vida dixital non sempre sexa boa para a súa saúde (mental).
Varios nenos e mozos dos Países Baixos descobren que non sempre comprenden o entorno dixital con facilidade. Experimentan que os seus propios intereses non sempre son primordiais. Desafortunadamente, un grupo relativamente grande de nenos e mozos tamén sente que non sempre se sente libre de pensar, crer e facer todo no mundo dixital.
Os nenos e mozos dos Países Baixos teñen experiencias variadas en liña á hora de expresar as súas opinións (de forma segura). Por unha banda, a miúdo indican que non se lles escoita e, por outra banda, adoita ocorrer que se meten en problemas debido ás reaccións negativas ao dar a súa opinión. Finalmente, chama a atención que os nenos e mozos non coñezan suficientemente as regras do entorno dixital e non sempre as cumpran. No mundo dixital non só teñen dereitos, senón tamén obrigas.
Este é o noso reto
Pais, coidadores, profesores e profesionais non son suficientemente conscientes das experiencias negativas en liña que teñen os nenos e non escoitan ben e de forma estrutural a opinión e os comentarios dos nenos e mozos sobre a mellora do entorno dixital. Como estados membros da ONU, polo tanto, non cumprimos suficientemente unha parte importante da Observación Xeral 25 das Nacións Unidas no que respecta a:
Respectando as opinións do neno/a
"O Estado membro debería concienciar os nenos sobre os recursos dixitais para expresar as súas opinións e promover o acceso a eles, así como proporcionarlles formación e apoio para participar en igualdade de condicións coas persoas maiores, se é necesario de forma anónima, de xeito que poidan participar de forma eficaz na defensa dos seus dereitos, individualmente e como grupo."
Ao desenvolver lexislación, políticas, programas, servizos e formación sobre os dereitos da infancia en relación co mundo dixital, o Estado membro debería involucrar a todos os nenos, escoitar as súas necesidades e ter debidamente en conta as súas opinións. Debería garantir que os provedores de servizos dixitais interactúen activamente cos nenos, apliquen as garantías axeitadas e teñan debidamente en conta as opinións dos nenos ao desenvolver produtos e servizos.
Anímase ao Estado membro a utilizar o contorno dixital para solicitar a opinión dos nenos sobre as medidas lexislativas, administrativas e doutro tipo pertinentes e para garantir que as súas opinións sexan tomadas en serio e que a participación dos nenos non dea lugar a unha vixilancia ou recollida de datos innecesaria que vulnere o seu dereito á privacidade, á liberdade de pensamento e de opinión. Debe garantir que os procesos consultivos inclúan nenos que non teñan acceso á tecnoloxía ou que non teñan as habilidades para usala.
Plataforma de participación
Bóta unha ollada á nosa plataforma Child Rights Play con diferentes formularios de paneis para nenos e mozos.