Plant a phobl ifanc

Nid yw pob plentyn a pherson ifanc bob amser yn gallu cymryd rhan yn dda yn y byd digidol. Weithiau mae eu hanabledd yn eu hatal, nid oes ganddynt gyfrifiadur na ffôn symudol, ni allant fforddio tanysgrifiad, neu nid oes Wi-Fi ar gael o gwbl. O ganlyniad, maent yn colli cyfleoedd i ddatblygu'n iawn yn y byd digidol. Yn aml, nid yw eu hamgylchedd digidol yn addas ar gyfer eu hoedran (ifanc). Mae hyn yn gwneud plant a phobl ifanc yn agored i niwed ar-lein, ac yn aml maent yn teimlo'n anniogel yn eu hamgylchedd digidol. Maent hefyd yn profi problemau oherwydd defnydd afiach o sgriniau a phrofiadau negyddol fel bwlio ar-lein, gwahaniaethu, newyddion ffug, camddefnyddio eu preifatrwydd, ac ati. Yn aml, nid yw plant a phobl ifanc yn ymwybodol o'u hawliau a'u cyfrifoldebau digidol. Maent hefyd yn brin o'r sgiliau digidol cywir. Nid ydynt yn gofyn am gymorth, neu'n gofyn yn rhy hwyr, ac maent yn cael trafferth gyda'u lles digidol; maent yn rhy agored i niwed yn ddigidol.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Nid yw rhieni, gofalwyr, a gweithwyr proffesiynol, fel gweithwyr ieuenctid, athrawon, a staff polisi'r llywodraeth, bob amser yn rhoi'r arweiniad a'r gefnogaeth gywir i blant a phobl ifanc. Nid ydynt yn gwybod digon am fywyd digidol ac am hawliau plant a phobl ifanc. Nid ydynt chwaith yn gwrando digon ar yr hyn maen nhw'n ei brofi yn eu bywydau digidol. Yn aml, mae sefydliadau cymdeithasol a chyrff llywodraeth yn ei chael hi'n anodd cyrraedd a deall pobl ifanc. Nid yw oedolion chwaith yn cydnabod yn ddigonol yr heriau y mae plant a phobl ifanc yn eu hwynebu o ran eu lles digidol. O ganlyniad, yn aml nid oes ganddynt y gefnogaeth briodol i blant a phobl ifanc agored i niwed sydd â diffyg gwydnwch. O ganlyniad, mae bwlch yn dod i'r amlwg, nid yw pobl ifanc bob amser yn cymryd rhan lawn, nid ydynt yn gallu datblygu eu talentau digidol yn iawn, ac mae prinder yn codi yn y farchnad lafur o ran cenhedlaeth newydd sydd wedi'i hyfforddi'n dda ac sydd â sgiliau digidol.

Plant a phobl ifanc

Adnoddau ar gyfer paratoi, cynnal a threfnu gweithgareddau lleol i blant a phobl ifanc gan lysgenhadon a hyfforddwyr hyfforddedig ac ardystiedig trwy ddefnyddio offer, hyfforddiant, llawlyfrau a'r platfform Hawliau Plant Digidol.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Adnoddau ar gyfer datblygu'r platfform, offer, hyfforddiant, desg, labordy, panel, a monitor. Datblygu gweithgareddau a rhaglenni recriwtio, hyfforddi, cydlynu, arwain a threfnu gan lysgenhadon, hyfforddwyr, a gweithwyr proffesiynol.

Plant a phobl ifanc

Rydym yn trefnu prosesau ar gyfer ein gwersi gwadd, gweithdai, heriau, trafodaethau, cyflwyniadau a digwyddiadau i blant a phobl ifanc yn eu hamgylchedd lleol ym mhob gwlad, lle gall llysgenhadon a hyfforddwyr ifanc hyfforddedig gyfrannu (rhwng cyfoedion) yn wirfoddol neu am daliad.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Rydym yn trefnu prosesau ar gyfer ysgolion, canolfannau cymunedol, sefydliadau diwylliannol, sefydliadau ieuenctid a llywodraethau, a all wneud defnydd am ddim neu â thâl o'n hyfforddiant, ein hoffer, ein desg, ein labordy, ein panel a'n platfform. Ym mhob gwlad, rydym yn trefnu'r broses o amgylch un neu fwy o rwydweithiau i annog cydweithio.

Plant a phobl ifanc

Mae plant a phobl ifanc ym mhob gwlad yn mwynhau ac yn ei chael hi'n ystyrlon cymryd rhan yn ein gweithgareddau hawliau plant digidol (rhyngwladol) a lleol, lle mae ein llysgenhadon ieuenctid a'n hyfforddwyr yn ei chael hi'n ddiddorol ac yn werth chweil cyfrannu, naill ai'n wirfoddol neu am daliad gyda phobl ifanc eraill yn eu gwlad eu hunain a'u hamgylchedd lleol.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Mae staff ysgolion, canolfannau cymunedol, sefydliadau diwylliannol, a llywodraethau (lleol) yn ei chael hi'n ddiddorol ac yn bwysig gwneud defnydd untro neu dro ar ôl tro o'n portffolio. Mae sefydliadau a llywodraethau yn ystyried ei bod hi'n bwysig sefydlu rhwydwaith gyda ni, fel bod cydweithio'n cael ei annog, a bod rhieni a gofalwyr hefyd yn cael eu cyrraedd.

Plant a phobl ifanc

Ym mhob gwlad, rydym yn annog pob plentyn a pherson ifanc i ddod yn fwy ymwybodol o'u hawliau digidol, i ddatblygu eu sgiliau a'u doniau digidol yn fwy effeithiol, ac i gymryd rhan yn fwy gweithredol drwy ein gweithgareddau. Fel rhan o ddinasyddiaeth ddigidol, rydym yn ei gwneud hi'n bosibl i blant dyfu'n llysgenhadon ac i bobl ifanc ddod yn hyfforddwyr.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Rydym yn galluogi rhieni, gofalwyr, gweithwyr proffesiynol (ieuenctid), a llywodraethau (lleol) ym mhob gwlad i wrando'n well ar brofiadau, problemau a dymuniadau digidol pob plentyn a pherson ifanc, diolch i'n hadroddiadau Panel. Wrth wneud hynny, rydym yn cyfrannu at ganllawiau a chefnogaeth sy'n briodol i oedran mewn amgylcheddau digidol sy'n gyfeillgar i blant.

Plant a phobl ifanc

Ym mhob gwlad, rydym yn cyfrannu at amgylcheddau digidol sy'n gyfeillgar i blant ar gyfer y genhedlaeth newydd o ddinasyddion digidol, fel bod pob plentyn a pherson ifanc yn deall eu hawliau digidol yn well, yn cydnabod risgiau ar-lein yn gynharach, yn dod yn fedrus yn ddigidol ac yn fwy gwydn, ac yn gallu manteisio'n well ar eu cyfleoedd yn y byd digidol.

Oedolion a gweithwyr proffesiynol

Ym mhob gwlad, rydym yn cyfrannu drwy ein hadroddiadau Monitro ar statws a chynnydd amgylcheddau digidol sy'n gyfeillgar i blant, fel y gall rhieni, gofalwyr, gweithwyr proffesiynol, llywodraethau, plant a phobl ifanc ddarparu canllawiau a chefnogaeth gynharach a gwell ynghylch eu hawliau digidol, eu sgiliau a'u gwydnwch.